Как искать лекции
Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».
Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.
По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.
Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.
На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».
Аудиолекция №731
Онлайн · 2022
Лекция посвящена различиям между беженцами, эмигрантами и релокантами, их общим трудностям и особенностям психологической помощи. Юля Сушкова объясняет культурный шок как нормальную часть адаптации, описывает факторы, влияющие на её длительность и тяжесть, а также ключевые задачи переехавших: освоение языка, поиск работы и создание социа…
Слушать и читать →Аудиолекция №730
Онлайн · 2022
Алла Вишневская говорит о том, как психологи и психотерапевты проживают кризисное время, совмещая личную гражданскую позицию с профессиональной обязанностью оставаться рядом с любым человеком, нуждающимся в помощи. Она рассматривает тревогу и её проявления: чрезмерную активность, бегство, агрессию, соматизацию, навязчивое потребление нов…
Слушать и читать →Аудиолекция №729
Онлайн · 2022
Лекция посвящена проявлениям и психотерапевтической помощи при ПТСР на материале опыта работы с чернобыльцами, ветеранами войны и жертвами насилия. Описаны четыре группы симптомов: навязчивое повторное переживание травмы, избегание напоминаний, повышенная раздражительность и нарушения когнитивно-эмоциональной сферы; особое внимание уделе…
Слушать и читать →Аудиолекция №728
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
В диалоге 2020 года ведущие сопоставляют опыт гештальт-терапии 1990-х с предполагаемыми запросами следующих поколений. Обсуждаются автономия, технологическая зависимость, избыток доступных ресурсов и трудность выдерживать ожидание и неопределённость. Собеседники размышляют, как поддерживать целостность человека и становление собственного…
Слушать и читать →Аудиолекция №727
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
Автор обсуждает психическое страдание, травматический опыт и диссоциацию. В лекции используется представление о внешне адаптированной и несущей травматические переживания частях личности. Рассматриваются время, поддержка, ресурсы, контакт с телом и текущим окружением. Отдельно говорится о контрпереносе, личной истории терапевта и суперви…
Слушать и читать →Аудиолекция №726
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
Ирина Булюбаш рассматривает супервизию как безопасный профессиональный разговор, где терапевта не оценивают по шкале правильно — неправильно, а поддерживают его идентичность, компетентность, доверие к себе и интерес к клиенту. Для начинающих важно уйти от поиска собственных ошибок, замечать, где теряется витальность, учиться сопровождать…
Слушать и читать →Аудиолекция №725
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
Лекция посвящена устройству гештальттерапии как способу находить форму для сложных, неописанных переживаний в условиях постоянных изменений. Центральными понятиями названы контакт, поле и цикл опыта, позволяющие человеку замечать собственное страдание и исследовать, как он сам его поддерживает. Терапевт помогает клиенту выдерживать боль,…
Слушать и читать →Аудиолекция №724
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
В лекции 2020 года автор размышляет о том, как технологии меняют представления о теле, идентичности и свободе выбора. Обсуждаются биохакинг, протезирование, автоматизация, цифровая зависимость и влияние алгоритмов. Отдельная часть посвящена виртуальным пространствам и онлайн-терапии, их ограничениям, возможностям и вопросам записи группо…
Слушать и читать →Аудиолекция №723
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
Лектор связывает одну из целей гештальт-терапии с возвращением переживания счастья в настоящем моменте и с опорой на реальность: важно замечать то, что уже есть, понимать относительность ценностей и проверять собственное состояние. Для него гештальт-терапия ценна духом свободы, однако свобода неотделима от ответственности за мысли, слова…
Слушать и читать →Аудиолекция №722
Большой белорусский гештальт-интенсив (ББИ) · Онлайн · 2020
В первой лекции онлайн-интенсива гештальттерапия рассматривается как эволюционное направление, для которого важны реализм и релятивизм: любые предположения остаются мнениями конкретных людей. Кризис и ограничения на перемещения вынуждают осваивать виртуальную работу, которая одновременно обедняет непосредственный контакт и открывает новы…
Слушать и читать →Аудиолекция №721
2020
Лекция посвящена интерпретации и интервенции как интерсубъективному событию, которое создаётся не внутри терапевта, а в контакте с клиентом. Прослеживается переход от классической модели, где аналитик сообщает готовое теоретическое знание, к подходу, учитывающему контрперенос и человеческую субъективность терапевта. Важно не только предл…
Слушать и читать →Аудиолекция №720
2020
Лекция посвящена зонам осознавания в гештальттерапии и их применению в контакте клиента и терапевта. Внешняя зона связана с непосредственным наблюдением через органы чувств: терапевт описывает позу, голос, движения и выражение лица клиента, не торопясь с выводами, что соответствует феноменологической позиции. Внутренняя зона включает пер…
Слушать и читать →Аудиолекция №719
2020
Лекция посвящена осознанности в гештальт-терапии как возвращению к полноте переживания, включающего телесные ощущения, эмоции, мысли и действия. Осознавание создаёт дистанцию между человеком и его состоянием, позволяя не реагировать автоматически, а исследовать потребность, контекст отношений и выбрать способ действия. Рассматриваются па…
Слушать и читать →Аудиолекция №718
2020
Эмоциональная зависимость описывается как отношения, в которых человек остаётся, несмотря на вред и невозможность удовлетворять важные потребности, потому что одиночество или разрыв кажутся ещё более невыносимыми. Другой используется для регуляции собственного состояния: партнёра пытаются контролировать, делать ответственным за свой диск…
Слушать и читать →Аудиолекция №717
Автор не указан
Алтайский интенсив · Аскат · 2020
Лекция посвящена завершению терапевтического интенсива как важной фазе контакта: недостаточно просто уйти, необходимо осознать пережитое, присвоить полученный опыт, увидеть свои достижения и то, что хочется оставить в прошлом. Признаками завершённой терапии становятся способность выдерживать несовершенство, кризисы и неудачи, сохранять о…
Слушать и читать →Аудиолекция №716
Алтайский интенсив · Аскат · 2020
Лекция рассматривает агрессию в гештальт-подходе не только как разрушение, но и как энергию удовлетворения потребностей, развития и изменения отношений. Опираясь на книгу Перлса «Эго, голод и агрессия», автор объясняет: пока человек живёт, он неизбежно нуждается в среде и действует, чтобы получать необходимое. Злость при этом отличается …
Слушать и читать →Аудиолекция №715
Алтайский интенсив · Аскат · 2020
Андрей Воламин объясняет культуру гештальтистского интенсива: лекции здесь строятся по актуальным процессам группы и разделяются на клиентский и профессиональный потоки. Он рассматривает агентов изменений в разных видах терапии — переучивание в поведенческом подходе, психическую динамику, групповую динамику и связь психики с телом — и по…
Слушать и читать →Аудиолекция №714
Алтайский интенсив · Аскат · 2020
Лекция посвящена балансу предпоследнего дня интенсива: важно замечать приближение завершения и доделывать значимое, но не впадать в суету и попытки успеть всё сразу. Через модель цикла опыта автор разбирает преконтакт как состояние дискомфорта и неопределённости, контактирование как пробы, дифференциацию, конфронтацию и действие, а полны…
Слушать и читать →Аудиолекция №713
Алтайский интенсив · Аскат · 2020
Лекция посвящена терапевтическим отношениям, ролям клиента и терапевта, а также рамке, которая делает эту работу безопасной: постоянству места и времени, оплате, частоте встреч, конфиденциальности и правилам завершения. Терапевт не принимает решения за клиента и не гарантирует заранее известный результат, а сопровождает его, помогая заме…
Слушать и читать →Аудиолекция №712
Алтайский интенсив · Аскат · 2020
Лекция посвящена распространенным мифам о психотерапии и различию между экстренной психологической помощью, тренингом и долгосрочной терапией. Терапевт работает не как эксперт по счастью клиента и не как носитель готовых советов, а как более осознанный участник отношений, помогающий увидеть слепые пятна и самостоятельно принимать решения…
Слушать и читать →