Дмитрий БасовПсихолог, групповой терапевт, гештальт-терапевт

Гештальт-лекторий

Больше 1000 лекций о гештальт-подходе. Также удобный доступ к лекциям через приложение «Гештальт-лекторий» для Android — APK и RuStore, а также через телеграм-бота @Gestalt_Lecture_Bot и MAX-бота

Как искать лекции

Введите слово из названия, имя или фамилию автора, мероприятие, место, год или номер лекции. Например: «Хломов», «супервизия» или «280».

Если указать несколько слов, найдутся записи, в которых встречаются все искомые части слов — в одном или разных полях. Поиск не различает регистр и находит части слов. Для более широкого поиска уберите лишние слова или сократите окончание. Например, вместо «Работа с нарциссами» введите «Раб нарц» и лекция найдётся.

По умолчанию поиск убирает одиночные буквы и знаки препинания, а от каждого слова оставляет первые четыре буквы. Например, «Работа с нарциссами» превращается в «Рабо нарц». Числа, включая номера лекций и годы, сохраняются целиком. Короткие слова не удлиняются. Это помогает искать разные окончания, но иногда даёт лишние результаты.

Включите «Точный поиск», чтобы искать без обработки запроса. В этом режиме учитываются все введённые слова целиком, но они по-прежнему могут быть частями более длинных слов и находиться в разных полях: это не поиск дословной фразы.

На странице автора поиск ограничен его лекциями. Чтобы искать по всему лекторию, перейдите по ссылке «Все авторы и лекции». Порядок выдачи можно изменить в поле «Порядок».

Аудиолекция №131

Функционирование Self в рамках формирования сексуального опыта

12-я конференция · Киев · 2016

Лекция посвящена работе с сексуальностью в индивидуальной и парной терапии через соотношение желаний, прошлого опыта и способности к осознанному выбору. Галина Сулезарова рассматривает, как травматичный сексуальный и ранний телесный опыт, стыд, нарушение границ и насилие влияют на формирование асексуальности, подавления, гиперсексуальнос…

Слушать и читать →
Аудиолекция №130

Терапевтические отношения

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

Лекция посвящена тому, как устроены терапевтические отношения и зачем вообще нужна психотерапия. Один из центральных тезисов состоит в том, что значимые люди поселяются во внутреннем мире человека в виде образов: они участвуют в формировании идентичности, служат зеркалом, задают контекст восприятия себя и других, а психотерапия помогает …

Слушать и читать →
Аудиолекция №129

Феноменология близости

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

Лекция посвящена тому, как в практике гештальттерапии и в человеческих отношениях искажаются базовые основания подхода: феноменология, диалогичность и поле. Автор описывает типичную ошибку как стремление слишком быстро попасть в близость, минуя исследование реальности другого, из-за чего контакт подменяется собственными интерпретациями, …

Слушать и читать →
Аудиолекция №128

Основные принципы и идеи гештальт-терапии

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

Лекция противопоставляет обезличенный взгляд на болезнь и помощь человеку подходу частной психологической практики, где в центре стоит уникальность личности и ее собственная ответственность за выбор. Психолог, по мысли автора, не навязывает решения и не требует правильного образа жизни, а помогает увидеть, какие внутренние программы, тен…

Слушать и читать →
Аудиолекция №127

Творческое приспособление

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

Лекция посвящена понятию творческого приспособления в гештальт-подходе и его связи с идеями Гудмана о целостном взаимодействии организма и среды. Творческое приспособление описывается как процесс обнаружения потребностей, выстраивания их иерархии и соотнесения с возможностями контекста; его биологическим основанием выступает гомеостаз, а…

Слушать и читать →
Аудиолекция №126

Профессиональная идентичность

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

Лекция посвящена кризисам профессиональной идентичности в терапии и супервизии, различию учебных, терапевтических и коллегиальных отношений и значению коллегиальности как основы безопасности сообщества. Автор подчеркивает, что признание не достигается регалиями и сертификатами, а рождается в отношениях, в видимости своей работы для колле…

Слушать и читать →
Аудиолекция №125

Терапевтические отношения

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

Лекция посвящена особенностям терапевтических отношений в гештальттерапии и тем трудностям, которые возникают из мифов, интроектов и переносов. Автор подчеркивает, что терапия изначально неравноправна по распределению внимания, поэтому важно не поддерживать у клиента фантазию о терапевте как о всезнающем взрослом, а строить диалог через …

Слушать и читать →
Аудиолекция №124

Мифы гештальт-терапии

Интенсив Одиссея гештальта · Каролино-Бугаз · 2016

В лекции разбираются распространенные мифы клиентов, терапевтов и супервизоров в гештальттерапии. Центральный клиентский миф — ожидание быстрого, почти волшебного изменения и вера в то, что терапевт лучше знает человека, чем он сам; этому противопоставляется представление о терапевте как о сопровождающем, который помогает увидеть собстве…

Слушать и читать →
Аудиолекция №123

Современная теория гештальт-терапии

2013

В лекции Боб Резник представляет программу видеопоказа: вводный фильм о гештальттерапии и две неотредактированные записи реальных терапевтических сессий, после которых предлагает обсуждение. На примере первой сессии он объясняет, что задача терапевта не навязывать интерпретации, а сопровождать естественное раскрытие клиента; то, что выгл…

Слушать и читать →
Аудиолекция №122

Мастер-класс Гештальт-подход в терапии неврозов. Часть 2

2013

Лекция посвящена диагностике психогенных расстройств и работе с неврозами в гештальт-подходе. Автор напоминает критерии Ясперса, подчеркивает динамическую связь невротических симптомов с психотравмирующей ситуацией и кратко проходит по историческим формам неврозов, соотнося их с современными диагнозами. В гештальт-подходе невроз понимает…

Слушать и читать →
Аудиолекция №121

Мастер-класс Гештальт-подход в терапии неврозов. Часть 1

2013

В лекции рассматривается психотерапия невротических расстройств с акцентом на гештальт-подход и клиническую практику. Автор подчеркивает, что термин невроз исчез из современных медицинских классификаций, однако сама психогенная и конфликтная природа этих состояний сохраняет практическое значение: невроз понимается как патологическая попы…

Слушать и читать →
Аудиолекция №120

Гештальт-терапия личностных нарушений. Часть 6

В шестой части серии сопоставляются нарциссический и пограничный опыт, а также обсуждаются депрессивные и посттравматические переживания, пищевые нарушения, зависимости и панические атаки. Лектор обращается к вопросам близости, поддержки и границ между психологической и медицинской помощью. Связи панических атак, травматического опыта, п…

Слушать и читать →
Аудиолекция №119

Гештальт-терапия личностных нарушений. Часть 5

В лекции о гештальттерапии обсуждается нарциссический опыт и возникающие в терапии трудности близости и признания. Через описания отношений с родителями, ожиданий взрослых и переживаний одиночества автор рассматривает грандиозность, стыд и уязвимость. Разбирается образ «одинокого целителя» и обсуждаются возможные способы построения терап…

Слушать и читать →
Аудиолекция №118

Гештальт-терапия личностных нарушений. Часть 4

В лекции обсуждается тревога как внутренний процесс, который может захватывать человека, усиливать давление и приводить к переживанию безумия, если не удается выйти из привычной схемы. На примере групповой работы разбирается история участника с опытом отсутствующего отца, жизни под давлением и нехватки мужской поддерживающей фигуры; в ра…

Слушать и читать →
Аудиолекция №117

Гештальт-терапия личностных нарушений. Часть 3

В беседе исследуется связь телесной сутулости с детским опытом и эмоциональными запретами. Женщина рассказывает, что с детства сдерживала себя, слышала упреки за упрямство, а позже осознает, что ее радость и спонтанность не принимались матерью, из-за чего она остановила выражение себя и как будто принесла это в жертву любви. В процессе р…

Слушать и читать →
Аудиолекция №116

Гештальт-терапия личностных нарушений. Часть 2

В лекции психотическое переживание рассматривается как особый тип опыта, отличающийся от пограничного, и подчеркивается, что речь идет не о симптомах, а о качестве переживания. Автор говорит о риске психотических эпизодов у самих терапевтов, о том, что в таком состоянии они теряют способность видеть другого, а также о том, что терапевтич…

Слушать и читать →
Аудиолекция №115

Гештальт-терапия личностных нарушений. Часть 1

В первой части серии рассматриваются невротический, психотический и пограничный опыт в понятийной рамке гештальт-терапии. Автор сопоставляет способы переживания телесного фона, тревоги, опоры и границ и обсуждает функцию Ego. На примерах рассматривается, как в зависимости от характера переживания меняются задачи поддержки и контакта. Пре…

Слушать и читать →
Аудиолекция №114

Динамическая гештальт-терапия. Часть 2

Лекторий Гештальт в лицах · Одесса · 2012

В лекции рассматривается психодинамическое понимание гештальттерапии через мышление противоположностями, баланс между импульсом и социальным контролем, а также работу с прерыванием желания и контакта с реальностью. Автор описывает модель, в которой человек колеблется между рационализацией и аффективным отыгрыванием, а задача терапевта со…

Слушать и читать →
Аудиолекция №113

Динамическая гештальт-терапия. Часть 1

Лекторий Гештальт в лицах · Одесса · 2012

Лекция посвящена пониманию гештальттерапии как психодинамического направления и развитию психоаналитических идей о человеке как системе сил, стремящейся к равновесию. Автор связывает динамическую модель с Фрейдом, Куртом Левином, даосской идеей баланса и представлением Перлза о психике как об организме, который что-то получает и что-то в…

Слушать и читать →
Аудиолекция №112

Личная философия гештальт-терапевта. Часть 3

Хабаровск · 2012

Лекция посвящена экзистенциальному измерению супервизии практики и опыту как основанию обучения в гештальт-подходе. Автор противопоставляет передачу готового знания обучению через открытие, подчеркивая, что психотерапевту недостаточно техник и теории без чувственного опыта, замедления, внимания к преконтакту и способности всматриваться в…

Слушать и читать →